第3章 天赋（1/2）

“就当是在打击练习场玩！”发球之前，负责操作机器的队友这么喊道。可是李元让并不懂在打击练习场玩是怎么一回事。别说没去过打击练习场，就连他打击的姿势都是几分钟前队长福岛刚刚传授的，或者与其说是传授不如说只能算是稍加示范。为了不给这位新球员养成什么奇怪的打击习惯，福岛示范时用的是教科书一样的普通姿势，而不是自己强力挥棒的打法。发球机的轮盘高速旋转，棒球通过三个轮盘间的空隙，然后被摩擦力甩出机器。时速一百二十公里，熟悉职业棒球的人会觉得这并不是多么了不起的速度。但实际从投手丘到本垒板也只需要短短的半秒多一点。在这一时间内观察球路做出反应然后挥棒，对第一次接触棒球的新手当然不是一件容易的事。李元让第一球显然挥棒过晚，什么都没有打到。第二球，球棒擦中球的下沿，但并没有怎么改变它的运行轨迹，还是直接飞进了本垒板后方的接球网里。第三球发出，这一次可以听到明显的“锵”的一声，球被打向內野左侧成为地滚球。不过如果守备的球员都站在自己的位置上，这一球肯定会被游击手轻松捡到。十球打下来，一共击中了七球，不过没有一个可以算是安打的。接下来的第二组的十球，这次每一棒都碰到了球。但是不少球都被打成內野两侧或捕手上方的界外飞球。第三组也还是一个能成为安打的击球都没有，但每一球也都碰到了球棒，这次打在场内的球更多了，没能形成安打只能说是运气问题。因为每球的间隔很短，这时候李元让的脸上已经明显看得见汗珠。“这样就够了。”福岛示意队友关掉了发球机。看来他对测试的结果已经心中有数。“再来几组，我肯定能打出安打的。”不知道是对自己有自信还是有些不甘心，李元让希望再给自己一些机会。“已经可以了，这样就算是不错了。”福岛走过来，拍了拍李元让的肩。他对测试的结果其实很是满意。高中棒球和职业棒球有很大的区别。其中一项就是意外性。这种意外性除了来自于高中球员非功利性的旺盛斗志与每球必争的拼搏精神，更重要的一点是高中球员的不成熟和参差不齐的基本功。这一点在守备上尤为明显。很多在职棒绝对不会被漏接或者漏传的球，在高中比赛里就会出现失误。这种情况下只要把球打出去，就有上垒的可能。作为队长的福岛，原本对于李元让并不报太大期待，只是把他看做是凑数的球员，让自己高中最后的夏天至少有机会能站上西东京大会的赛场，哪怕是一回败退也算是有始有终。但简单的打击测试以后，李元让的表现给他了一个惊喜。和平学园棒球部所使用的发球机，虽然投的都是直球，但利用三个轮盘间微妙的速度差，能够被设定为每球的轨迹都略有差异。所以只依靠时机上的掌握是没办法每一球都击中的。必须要认真观察球的轨迹。因为从来没受过正规训练，李元让一旦见到球飞过来，打击姿势就走了型，而且挥棒的速度也不像样。作为旁观者，能明显的看出他根据来球不断调整自己身体的位置和姿态。在一般的情况下这种破坏打击姿势和流畅度的做法是赛场上的大忌。可是以这种调整为参考，能明显看得出来，李元让的击球每一颗都是看准球路去打，而不是凭借直觉挥棒。虽然从统计上来说三十球没有一个被打成安打，但是其中大部分都碰到了球棒。这说明李对球的运行轨迹以及挥棒时机的判断基本是正确的。挥棒的技术甚至力度都可以通过训练来提高。而判断力以及动态视力却不是光靠练习就有用，这多少是一种天赋，而李元让在这方面的天赋看起来还不低。“今年夏天要是运气好没准能打到第三轮呢。”福岛心想。“接下来就是encore的时间了。”不知什么时候已经换好了全套捕手装备的矢部走了过来。“encore？”李元让看过一些偶像题材的动画，encore就是返场演出的意思这还是知道的。“下面的曲目呢，是选球。”一开始的测试内容并没有选球这一项。不过福岛对刚才观察的结果有兴趣，想要继续验证自己的想法。如果李元让的动态视力和判断力真的出众的话，那他应该有不错的选球眼才对。所以刚才的打击测试还没结束，就让矢部先换上了护具。“你对好球区的规则了解吧？”矢部问道。好球区，指的是本垒板垂直上方，以打者肩部和腰带的中点为上边界，以膝盖为下边界的一块区域。比赛的时候投手的投球经过好球区的，算作一好球。如果没经过好球区同时打击的球员没有挥棒，则算是一坏球。这种关于棒球运动的基本概念李元让当然知道。但实际站在打击区来判断好坏球，这还是第一次。选球的测试没法用投球机去做，所以球队的ace，其实也是唯一可以真正算的上投手的队长福岛一平负责投球。李元让被要求拿着球棒站在打击区。同时被交代不要对坏球挥棒。每个球投出后，由捕手矢部来判定好坏。福岛先舒展筋骨，半是热身半是示范的投了几球。矢部每接到一球就高声报出strike（好球）或者ball（坏球）。这为的是让李元让熟悉判定的标准。然后正式的选球测试就开始了。福岛一平中学三年都是游击手，投球只是偶尔客串，中学毕业之后球队里的主力投手选择去了神奈川的棒球名门而没有直升本校的高中部，这时他才开始系统的投球练习
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